Тест на тему: «Методы обучения»

Перед вами вопросы теста, правильный ответ только 1. Время на прохождение теста не ограничено, правильные ответы будут отображаться после нажатия на кнопку результатов (внизу).

#1. К методам организации и осуществления учебно-познавательной деятельности относятся

A. устные, письменные проверки

A. устные, письменные проверки

B. практические

B. практические

C. определённые поощрения в формировании обязательств, интересов в овладении знаниями

C. определённые поощрения в формировании обязательств, интересов в овладении знаниями

#2. По сложившейся традиции в отечественной педагогике МЕТОДЫ обучения подразделяются на … группы

A. 3

A. 3

B. 4

B. 4

C. 2

C. 2

#3. Система взглядов на понимание сущности содержания и методики организации учебного процесса

A. концепция обучения

A. концепция обучения

B. педагогическая система

B. педагогическая система

C. мировоззрение педагога

C. мировоззрение педагога

#4. Степень соответствия личностного развития ребенка поставленной педагогами цели

A. воспитанность ребенка

A. воспитанность ребенка

B. культура поведения

B. культура поведения

C. развитие ребенка

C. развитие ребенка

#5. Одним из микрофакторов социализации человека является

A. группа сверстников

A. группа сверстников

B. средства массовой информации

B. средства массовой информации

C. тип поселения

C. тип поселения

#6. К достоинствам проблемного обучения относится

A. большие затраты времени

A. большие затраты времени

B. учет индивидуальных особенностей учащихся

B. учет индивидуальных особенностей учащихся

C. развитие мышления учащихся

C. развитие мышления учащихся

#7. Форма организации обучения

A. то, зачем организуется процесс обучения

A. то, зачем организуется процесс обучения

B. то, где организуется процесс обучения

B. то, где организуется процесс обучения

C. тo, как организуется процесс обучения

C. тo, как организуется процесс обучения

#8. К достоинствам репродуктивной технологии обучения не относятся

A. экономичность

A. экономичность

B. систематизированные знания учащихся

B. систематизированные знания учащихся

C. развитие мышления учащихся

C. развитие мышления учащихся

#9. Как называется поведение, которое не согласуется с социальными и моральными нормами, не соответствует ожиданиям группы или всего общества

A. деликвентное

A. деликвентное

B. трудное

B. трудное

C. девиантное

C. девиантное

#10. Принципы обучения впервые сформулировал

A. Ушинский

A. Ушинский

B. Монтень

B. Монтень

C. Коменский

C. Коменский

#11. Какие компоненты включает в себя система профориентации

A. профессиональное консультирование, профессиональное тестирование, медицинская консультация, профессиональный выбор, профессиональное планирование

A. профессиональное консультирование, профессиональное тестирование, медицинская консультация, профессиональный выбор, профессиональное планирование

B. профессиональное просвещение, профессиональное тестирование, медицинская диагностика, профессиональное консультирование, профессиональная адаптация

B. профессиональное просвещение, профессиональное тестирование, медицинская диагностика, профессиональное консультирование, профессиональная адаптация

C. профессиональное просвещение, профессиональная диагностика, профессиональная консультация, профессиональный отбор, профессиональная адаптация

C. профессиональное просвещение, профессиональная диагностика, профессиональная консультация, профессиональный отбор, профессиональная адаптация

#12. Образование

A. результат получения системы знаний, умений, навыков и рациональных способов умственных действий

A. результат получения системы знаний, умений, навыков и рациональных способов умственных действий

B. механизм социокультурной среды по приобщению к общечеловеческим ценностям

B. механизм социокультурной среды по приобщению к общечеловеческим ценностям

C. результат процессов социализации и адаптации

C. результат процессов социализации и адаптации

#13. К методам семейного воспитания не относятся

A. разъяснительно-распорядительные

A. разъяснительно-распорядительные

B. информационно-символические

B. информационно-символические

C. культурно-просветительские

C. культурно-просветительские

#14. Как называется раздел педагогики, который изучает научные основы процесса воспитания и методику организации воспитательной работы

A. теория воспитания

A. теория воспитания

B. психология воспитания

B. психология воспитания

C. воспитательная технология

C. воспитательная технология

#15. К современным моделям организации обучения относят

A. модели форм и методов организации обучения

A. модели форм и методов организации обучения

B. модели видов и форм организации обучения

B. модели видов и форм организации обучения

C. модели систем принципов, систем методов, форм, видов организации обучения

C. модели систем принципов, систем методов, форм, видов организации обучения

#16. Дидактика

A. наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах

A. наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах

B. система приобретенных в процессе обучения ЗУН и способов мышлени

B. система приобретенных в процессе обучения ЗУН и способов мышлени

C. упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения

C. упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения

#17. Организация коллективного творческого дела по методике И. П. Иванова предусматривает столько стадий

A. 6

A. 6

B. 5

B. 5

C. 3

C. 3

#18. К методам организации и осуществления учебно-познавательной деятельности относятся

A. устные, письменные проверки

A. устные, письменные проверки

B. словесные

B. словесные

C. определённые поощрения в формировании мотивации

C. определённые поощрения в формировании мотивации

#19. К методам стимулирования учебно-познавательной деятельности относится

A. объяснительно-иллюстративные

A. объяснительно-иллюстративные

B. поисковые, исследовательские

B. поисковые, исследовательские

C. определённые поощрения в формировании мотивации, чувства ответственности

C. определённые поощрения в формировании мотивации, чувства ответственности

#20. Обучение

A. упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели

A. упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели

B. наука о получении образования

B. наука о получении образования

C. категория философии, психологии и педагогики

C. категория философии, психологии и педагогики

Показать результаты

Результаты

Тест на тему: «Методы обучения» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Методы обучения» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Методы обучения» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру