Тест на тему: «Неспецифическая профилактика инфекций с аэрогенно-аэрозольным механизмом передачи»

Перед вами вопросы теста, правильный ответ только 1. Время на прохождение теста не ограничено, правильные ответы будут отображаться после нажатия на кнопку результатов (внизу).

#1. Сколько времени сохраняет жизнеспособность туберкулезная палочка, попав во внешнюю среду

A. несколько дней

A. несколько дней

B. сутки

B. сутки

C. десятки дней-месяцы

C. десятки дней-месяцы

#2. Программа респираторной защиты

A. программа профилактики воздушно-капельных инфекций

A. программа профилактики воздушно-капельных инфекций

B. государственная программа по улучшению качества воздуха в промышленных городах

B. государственная программа по улучшению качества воздуха в промышленных городах

C. создается в учреждениях здравоохранения, где используются средства индивидуальной респираторной защиты

C. создается в учреждениях здравоохранения, где используются средства индивидуальной респираторной защиты

#3. Каким путем передается корь

A. пищевым

A. пищевым

B. воздушно-капельным

B. воздушно-капельным

C. воздушно-пылевым

C. воздушно-пылевым

#4. Сколько времени длится воздушно-пылевой путь передачи инфекции

A. без ограничения во времени

A. без ограничения во времени

B. несколько часов-дней

B. несколько часов-дней

C. несколько минут

C. несколько минут

#5. Название модификации технологии обработки рук, которая гарантирует более высокий уровень обработки наиболее критичных областей — кончиков пальцев

A. “бурный водопад”

A. “бурный водопад”

B. “хрустальная река”

B. “хрустальная река”

C. “горное озеро”

C. “горное озеро”

#6. Фабрично изготовленные маски не способны полностью защитить от мелких аэрозолей. Через какие отверстия эти аэрозоли проникают в подмасочное пространство

A. только через отверстия, которые образуются при неправильном надевании маски

A. только через отверстия, которые образуются при неправильном надевании маски

B. через поры в толще масочного полотна и через отверстия в местах неполного прилегания маски к лицу

B. через поры в толще масочного полотна и через отверстия в местах неполного прилегания маски к лицу

C. только через отверстия в масочном полотне, которые образуются при неправильном хранении и использовании маски

C. только через отверстия в масочном полотне, которые образуются при неправильном хранении и использовании маски

#7. В очагах ОРВИ, где уделяется большое внимание гигиене рук – руки моют и обрабатывают 10 и более раз в сутки – случаи заражения здоровых случаются реже, чем там, где руки моют и обрабатывают всего несколько раз в день, так ли это

A. нет

A. нет

B. да

B. да

C. отчасти

C. отчасти

#8. Аэрозоль, состоящий из взвешенных в воздухе относительно крупных твердых частиц

A. грязь

A. грязь

B. спрей

B. спрей

C. пыль

C. пыль

#9. Высокоустойчивые во внешней среде возбудители инфекций

A. стрептококк группы А

A. стрептококк группы А

B. возбудитель туберкулеза

B. возбудитель туберкулеза

C. вирус парагриппа

C. вирус парагриппа

#10. Правильная характеристика воздушно-пылевого пути передачи инфекции

A. реализуется при длительном сохранении возбудителя инфекции в пыли

A. реализуется при длительном сохранении возбудителя инфекции в пыли

B. здоровый человек может заразиться от больного при прямом контакте кожи

B. здоровый человек может заразиться от больного при прямом контакте кожи

C. опосредованный контактный путь передачи инфекции, инфицирование происходит посредством попадания микроорганизмов на предметы обихода и быта

C. опосредованный контактный путь передачи инфекции, инфицирование происходит посредством попадания микроорганизмов на предметы обихода и быта

#11. Респираторный этикет

A. этический кодекс врачей-пульмонологов

A. этический кодекс врачей-пульмонологов

B. свод простых правил поведения больного с респираторной инфекцией в общественных местах, направленных на ограничение распространения этих заболеваний

B. свод простых правил поведения больного с респираторной инфекцией в общественных местах, направленных на ограничение распространения этих заболеваний

C. свод правил поведения медицинского работника во время вспышки респираторных инфекций

C. свод правил поведения медицинского работника во время вспышки респираторных инфекций

#12. Пути реализации аэрогенно-аэрозольного механизма передачи инфекции

A. контактно-бытовой, водный и алиментарный пути

A. контактно-бытовой, водный и алиментарный пути

B. воздушно-капельный и воздушно-пылевой пути

B. воздушно-капельный и воздушно-пылевой пути

C. вертикальный, половой, трансплантационный пути

C. вертикальный, половой, трансплантационный пути

#13. Использованные респираторы в противотуберкулезных учреждениях относят к отходам

A. класса А

A. класса А

B. класса Б

B. класса Б

C. класса В

C. класса В

#14. Использованные медицинские маски в учреждениях здравоохранения общего профиля относят к отходам

A. класса Б

A. класса Б

B. класса Д

B. класса Д

C. класса В

C. класса В

#15. Влажную отсыревшую маску следует немедленно менять на новую, так как она становится «проводником» возбудителей с внешней поверхности на внутреннюю, так ли это

A. нет

A. нет

B. да

B. да

C. по желанию

C. по желанию

#16. Сколько времени сохраняет жизнеспособность вирус гриппа, попав во внешнюю среду

A. несколько минут, редко — несколько часов

A. несколько минут, редко — несколько часов

B. несколько дней

B. несколько дней

C. 7 дней и более

C. 7 дней и более

#17. Описание воздушно-капельного пути передачи инфекции при разговоре и дыхании

A. мелкие частицы разговоре и дыхании разлетаются на расстояния более 20 метров и не представляют угрозы для тех, кто находится рядом с источником инфекции

A. мелкие частицы разговоре и дыхании разлетаются на расстояния более 20 метров и не представляют угрозы для тех, кто находится рядом с источником инфекции

B. при разговоре и дыхании выделяются мелкие частицы, которые разлетаются на расстояние до 1 метра и быстро высыхают, превращаясь в пыль, которая оседает в радиусе 1 метра от источника инфекции

B. при разговоре и дыхании выделяются мелкие частицы, которые разлетаются на расстояние до 1 метра и быстро высыхают, превращаясь в пыль, которая оседает в радиусе 1 метра от источника инфекции

C. при разговоре и дыхании выделяются крупные частицы, которые разлетаются на расстояние до 1-2 метра и быстро оседают

C. при разговоре и дыхании выделяются крупные частицы, которые разлетаются на расстояние до 1-2 метра и быстро оседают

#18. Сколько времени длится воздушно-капельный путь передачи инфекции

A. несколько минут

A. несколько минут

B. несколько часов

B. несколько часов

C. до 30 секунд

C. до 30 секунд

#19. Неустойчивые во внешней среде возбудители инфекций

A. вирус парагриппа

A. вирус парагриппа

B. возбудитель дифтерии

B. возбудитель дифтерии

C. золотистый стафилококк

C. золотистый стафилококк

#20. Каким путем передается грипп

A. воздушно-капельным

A. воздушно-капельным

B. воздушно-пылевым

B. воздушно-пылевым

C. пищевым

C. пищевым

Показать результаты

Результаты

Тест на тему: «Неспецифическая профилактика инфекций с аэрогенно-аэрозольным механизмом передачи» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Неспецифическая профилактика инфекций с аэрогенно-аэрозольным механизмом передачи» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Неспецифическая профилактика инфекций с аэрогенно-аэрозольным механизмом передачи» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру