Тест на тему: «Педагогическая психология»
Перед вами вопросы теста, правильный ответ только 1. Время на прохождение теста не ограничено, правильные ответы будут отображаться после нажатия на кнопку результатов (внизу).
Авторизуйтесь, чтобы отобразить ваше имя в таблице с результатами
Результаты авторизованых пользователей
| Пользователь |
Дата |
Результат |
Мы - биржа профессиональных репетиторов. Мы поможем тебе пройти тест без единой ошибки.
Подробнее
#1. Изучение психических факторов, побуждающих школьника к совершению определенных действий и определяющих их направленность и цели, лежит в основе исследования
#2. Получение психолого-педагогической и социальной информации с помощью устного опроса лежит в основе
#3. Педагогический процесс по Щедровицкому включает
#4. Заранее упорядоченная последовательность заданий (задач), которая выступает управляющим средством по отношению к деятельности ученика
#5. Общий принцип отбора диагностических средств для изучения школьного развития предполагает
#6. Педагогический процесс по Щедровицкому включает
#7. Процесс установления контакта между активными разнородными субъектами обозначается термином
#8. Средство мысленного воспроизведения в обобщенной форме предметов, явлений действительности и связей между ними
#9. “Карта наблюдения” Стотта предназначена для изучения
#10. Соблюдение социальных и этических норм школьником заключается в
#11. Развитие ребенка, которое характеризуется резким снижением контактов с окружающими и слабо развитой речью
#12. Микродискуссии в группах совместно работающих детей и общеклассная дискуссия, руководимая учителем – это формы реализации
#13. Повышенная склонность испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, когда для этого нет причин
#14. “Карта наблюдения” Стотта предназначена для изучения
#15. Качественное и количественное измерение текущего состояния развития объекта исследования составляет сущность
#16. Основным требованием к гипотезе является
#17. Психическое состояние ребенка, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, пассивностью поведения, предопределяет возникновение
#18. Целевые ориентиры, которые обусловливают тактику воспитательной работы в разные возрастные периоды детей
#19. Выявление проблемы и ее формулировка, т.е. определение сути затруднения, считается первым этапом творческого мышления и называется
#20. В процессе диагностики школьного развития предполагается психологическое обследование школьников
