Тест на тему: «Педагогическое общение»

Пользователь	Дата	Результат
Лилия Васильева	10-29-2024 08:12:03 pm	0/20
Андрей Малыгин	02-20-2024 08:06:13 am	0/20
Мария Думкина	11-14-2023 09:19:47 am	12/20
Анастасия Карманчикова	05-31-2023 05:48:45 am	14/20
Матвей Кукшев	05-31-2023 05:43:23 am	19/20
Анастасия Карманчикова	05-31-2023 05:40:15 am	10/20
Матвей Кукшев	05-31-2023 05:39:42 am	19/20
Матвей Кукшев	05-31-2023 05:36:53 am	18/20
Анастасия Карманчикова	05-31-2023 05:34:23 am	9/20
Марина Галимовна	12-26-2022 10:25:30 am	12/20

#1. Общение — один из важнейших факторов психического и социального развития ребёнка, так ли это

A. нет

B. отчасти

C. да

#2. Понимание, оценка партнёрами по общению друг друга

A. перцептивный компонент

B. теоретический компонент

C. практический компонент

#3. Одна из функций педагогического общения

A. психологическая

B. оргументированная

C. информационная

#4. К видам стилей педагогического общения относятся

A. заимствованные

B. неперспективные

C. приобретенные

#5. Использование в процессе межличностного восприятия устойчивого образа человека. Приводит к упрощению в познании человека, построению неточного образа другого, к возникновению предубеждения

A. эффект новизны

B. эффект стереотипизации

C. эффект первичности

#6. Обмен информацией между субъектами общения

A. общественный компонент

B. формальный компонент

C. коммуникативный компонент

#7. Одна из функций педагогического общения

A. самопрезентативная

B. самореализационная

C. адаптивная

#8. Общая стратегия взаимодействия кооперация, сотрудничество и конкуренция

A. социальный компонент

B. моральный компонент

C. интерактивный компонент

#9. К видам стилей педагогического общения относятся

A. перспективные

B. личные

C. общественные

#10. Одна из функций педагогического общения

A. аффективная

B. моральная

C. практическая

#11. Что относится к структуре общения

A. социальный компонент

B. моральный компонент

C. интерактивный компонент

#12. Один из общепринятых стилей педагогического общения

A. основной

B. демократический

C. второстепенный

#13. Одна из функций педагогического общения

A. теоретическая

B. пассивная

C. интерактивная

#14. Придание большого значения более поздней информации при восприятии и оценивании знакомого человека

A. эффект новизны

B. эффект первичности

C. эффект проекции

#15. Если общение сопровождается воспитанием отношения к высшей ценности, так ли это

A. нет

B. да

C. отчасти

#16. В общении очень важно правильно определить дистанцию между воспитателем и воспитанниками, так ли это

A. да

B. нет

C. иногда

#17. Приписывание своих достоинств приятным воспитанникам или другим людям, и своих недостатков — неприятным

A. эффект стереотипизации

B. эффект проекции

C. эффект первого впечатления

#18. Что относится к структуре общения