Тест на тему: «Педагогика воспитания»

#1. Философское направление, которое признает личность высшей ценностью мира

A. Неопозитивизм

B. Экзистенциализм

C. Бихевиоризм

#2. Какое понятие имеется в виду«Человек, как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самосознанию и саморазвитию»

A. Индивидуальность

B. Человек

б) Человек

#3. Основополагающая категория педагогики

A. Воспитание

B. Образование

C. Обучение

#4. Процессом чего из списка является эстетическое воспитание

A. Формирования чувств в области прекрасного

B. Развития способности личности к полноценному восприятию прекрасного в жизни

C. Приобщения к различным жанрам искусства

#5. Совокупность разных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащим к разным этническим культурам

A. Культура этнического общения

B. Интернациональное воспитание

C. Культура межнационального общения

#6. Принцип, требующий учета в воспитании возраста, пола воспитанников, их личностных и умственных особенностей

A. Субъектности

B. Учета индивидуальных и половозрастных особенностей

C. Общественной направленности

#7. Важный признак результативности процесса воспитания

A. Знание воспитанниками, в соответствии с их возрастом, норм и правил поведения

B. Наличие специально подготовленных людей для передачи знаний

C. Нонимание сущности процесса воспитания воспитателями

#8. Кем обоснован принцип воспитания в коллективе и через коллектив

A. Ушинский

B. Макаренко

#9. Гуманистическая воспитательная система характеризуется таким признаком, как

A. Социальная защищенность педагога

B. Проявление отношений доверия и доброжелательности

C. Проявление отношений недоверия и не доброжелательности

#10. Автором методики коллективных творческих дел является

A. Щуркова

B. Иванов

C. Макаренко

#11. Кто сформулировал термин “дидактика”?

A. Я.А. Коменским

B. Ж.Ж. Руссо

C. В. Ратке

#12. То, что определяет развитие педагогики как науки

A. Прогресс науки и техники

B. Забота родителей и счастье детей

C. Биологический закон сохранения рода

#13. Педагогическая наука изучает

A. Закономерности воспитания, обучения, образования

B. Личность учащихся

C. Педагогический процесс

#14. Что такое гуманизм

A. Признание человека

B. Веяние времени

C. Совокупность взглядов, выражающих уважение достоинств и прав человека на свободу, счастье, всестороннее развитие и проявление своих способностей

#15. Объективные противоречия между потребностями воспитанника и возможностями их удовлетворения являются … воспитания

A. Ценностями

B. Движущими силами

C. Закономерностями

#16. Мировоззрение является целостной системой

A. Философских взглядов на мир

B. Научных взглядов на мир

C. Философских и научных взглядов на мир

#17. Что такое соблюдение чувства меры в общении с учащимися

A. Педагогическая нравственность

B. Педагогическое чутье

C. Педагогический такт

#18. Элемент, который не соответствует педагогическому мастерству

A. Гуманистическая направленность

B. Педагогическая техника

C. Умение проявлять раздражительное требование

#19. Гуманистическая воспитательная система характеризуется таким признаком, как

A. Обеспечение условий для развития индивидуальности ребенка

B. Главный субъект системы – педагог

C. Социальная защищенность педагога

#20. Принцип, характеризующийся пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества, требующий развития трудолюбия

A. Стимулирования активности личности