Тест на тему: «Профессиональная педагогика»

Перед вами вопросы теста, правильный ответ только 1. Время на прохождение теста не ограничено, правильные ответы будут отображаться после нажатия на кнопку результатов (внизу).

#1. Что такое наказание

A. способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательные действия

A. способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательные действия

B. решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников с целью формирования у них боязни за совершенные действия

B. решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников с целью формирования у них боязни за совершенные действия

C. метод воспитания, проявляющийся в форме требования

C. метод воспитания, проявляющийся в форме требования

#2. Формы организации обучения – это

A. организация учебного процесса

A. организация учебного процесса

B. согласованная деятельность педагога и учащихся, осуществляемая в определенном порядке и режиме

B. согласованная деятельность педагога и учащихся, осуществляемая в определенном порядке и режиме

C. деятельность педагога по организации учебного процесса

C. деятельность педагога по организации учебного процесса

#3. Средства обучения выполняют функции

A. инструментальная

A. инструментальная

B. музыкальная

B. музыкальная

C. игровая

C. игровая

#4. Принцип обучения – это

A. способ достижения целей обучения

A. способ достижения целей обучения

B. основные положения, содержащие требования к методам, содержанию, формам организации учебного процесса

B. основные положения, содержащие требования к методам, содержанию, формам организации учебного процесса

C. правила обучения

C. правила обучения

#5. Из приведенных понятий выберите то, которое относится к принципам воспитания

A. связь с жизнью, трудом

A. связь с жизнью, трудом

B. воспитание и развитие

B. воспитание и развитие

C. последовательность, систематичность и единство воспитательных воздействий

C. последовательность, систематичность и единство воспитательных воздействий

#6. Назовите утверждения, которые составляют цель воспитания в настоящее время

A. выработка осознанной гражданской позиции

A. выработка осознанной гражданской позиции

B. формировать гуманистические отношения

B. формировать гуманистические отношения

C. все утверждения составляют цель воспитания

C. все утверждения составляют цель воспитания

#7. Определите требования принципа личностного подхода

A. личностный подход предполагает участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

A. личностный подход предполагает участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

B. личностный подход требует учета индивидуальных особенностей воспитанников

B. личностный подход требует учета индивидуальных особенностей воспитанников

C. личностный подход указывает на необходимость учета возрастных особенностей в воспитании

C. личностный подход указывает на необходимость учета возрастных особенностей в воспитании

#8. Из приведенных понятий выберите то, которое относится к принципам воспитания

A. единство требований и уважения к личности

A. единство требований и уважения к личности

B. гуманизация воспитания

B. гуманизация воспитания

C. самовоспитание и перевоспитание

C. самовоспитание и перевоспитание

#9. Что следует понимать под методом обучения

A. способ сотрудничества учителя с учащимися

A. способ сотрудничества учителя с учащимися

B. упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение цели обучения

B. упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение цели обучения

C. путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним

C. путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним

#10. Из приведенных понятий выберите то, которое относится к принципам воспитания

A. единство требований и уважения к личности

A. единство требований и уважения к личности

B. нравственное воспитание и формирование личности

B. нравственное воспитание и формирование личности

C. общественная направленность воспитания

C. общественная направленность воспитания

#11. Один из методов, относящийся к группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

A. увещевание

A. увещевание

B. лекция

B. лекция

C. педагогическое требование

C. педагогическое требование

#12. Одно из общих условий, определяющих выбор методов воспитания

A. демократизация школы

A. демократизация школы

B. комплексный характер воспитания

B. комплексный характер воспитания

C. возрастные особенности школьников

C. возрастные особенности школьников

#13. Один из методов, относящийся к группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

A. лекция

A. лекция

B. поручение

B. поручение

C. беседа

C. беседа

#14. В понятие педагогическая диагностика входят таки(о)е понятия(е), как

A. анализ данных

A. анализ данных

B. воспитание

B. воспитание

C. правила обучения

C. правила обучения

#15. Одно из общих условий, определяющих выбор методов воспитания

A. требовательность

A. требовательность

B. пожелания родителей воспитанников

B. пожелания родителей воспитанников

C. условия воспитания

C. условия воспитания

#16. Одно из общих условий, определяющих выбор методов воспитания

A. цели и задачи воспитания

A. цели и задачи воспитания

B. коллективизм

B. коллективизм

C. систематичность

C. систематичность

#17. Одно из общих условий, определяющих выбор методов воспитания

A. уровень сформированности коллектива

A. уровень сформированности коллектива

B. коллективизм

B. коллективизм

C. эстетическое воспитание

C. эстетическое воспитание

#18. Что такое поощрение

A. метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности

A. метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности

B. способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств

B. способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств

C. метод вознаграждения за хорошие поступки

C. метод вознаграждения за хорошие поступки

#19. Под рабочим высокой квалификации понимают новый тип рабочего, обладающего

A. теоретическими знаниями, достаточными для выполнения работы, не входящей в данное время в круг его производственных обязанностей

A. теоретическими знаниями, достаточными для выполнения работы, не входящей в данное время в круг его производственных обязанностей

B. широкой профессионально – политехнической и высокой общей культурой

B. широкой профессионально – политехнической и высокой общей культурой

C. широкими общеобразовательными, общетехническими, профессиональными ЗУН

C. широкими общеобразовательными, общетехническими, профессиональными ЗУН

#20. Дидактика – это

A. часть педагогики, разрабатывающая вопросы обучения и образования

A. часть педагогики, разрабатывающая вопросы обучения и образования

B. часть педагогики, разрабатывающая вопросы обучения, воспитания, образования

B. часть педагогики, разрабатывающая вопросы обучения, воспитания, образования

C. отрасль педагогической науки

C. отрасль педагогической науки

Показать результаты

Результаты

Тест на тему: «Профессиональная педагогика» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Профессиональная педагогика» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Профессиональная педагогика» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру