Тест на тему: «Профессиональная педагогика»

Перед вами вопросы теста, правильный ответ только 1. Время на прохождение теста не ограничено, правильные ответы будут отображаться после нажатия на кнопку результатов (внизу).

#1. Дидактика – это

A. часть педагогики, разрабатывающая вопросы обучения и образования

A. часть педагогики, разрабатывающая вопросы обучения и образования

B. часть педагогики, разрабатывающая вопросы обучения, воспитания, образования

B. часть педагогики, разрабатывающая вопросы обучения, воспитания, образования

C. отрасль педагогической науки

C. отрасль педагогической науки

#2. Принцип обучения – это

A. способ достижения целей обучения

A. способ достижения целей обучения

B. основные положения, содержащие требования к методам, содержанию, формам организации учебного процесса

B. основные положения, содержащие требования к методам, содержанию, формам организации учебного процесса

C. правила обучения

C. правила обучения

#3. К психофизиологическим методам исследования в профессиональной педагогике относят

A. электромиография, хронометраж, электрокардиография

A. электромиография, хронометраж, электрокардиография

B. электромиография, электрокардиография, электродермография

B. электромиография, электрокардиография, электродермография

C. фотографирование рабочего дня, электродермография

C. фотографирование рабочего дня, электродермография

#4. К методам исследования в профессиональной педагогике относят

A. эмпирические частные и общие

A. эмпирические частные и общие

B. теоретические и эмпирические

B. теоретические и эмпирические

C. теоретические, эмпирические, инструментальные

C. теоретические, эмпирические, инструментальные

#5. Что следует понимать под методом обучения

A. способ сотрудничества учителя с учащимися

A. способ сотрудничества учителя с учащимися

B. упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение цели обучения

B. упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение цели обучения

C. путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним

C. путь движения мысли от учителя к учащимся с целью передачи знаний последним

#6. Одно из общих условий, определяющих выбор методов воспитания

A. трудовое воспитание

A. трудовое воспитание

B. содержание воспитания

B. содержание воспитания

C. профориентация

C. профориентация

#7. Под рабочим высокой квалификации понимают новый тип рабочего, обладающего

A. теоретическими знаниями, достаточными для выполнения работы, не входящей в данное время в круг его производственных обязанностей

A. теоретическими знаниями, достаточными для выполнения работы, не входящей в данное время в круг его производственных обязанностей

B. широкой профессионально – политехнической и высокой общей культурой

B. широкой профессионально – политехнической и высокой общей культурой

C. широкими общеобразовательными, общетехническими, профессиональными ЗУН

C. широкими общеобразовательными, общетехническими, профессиональными ЗУН

#8. Что такое поощрение

A. метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности

A. метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности

B. способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств

B. способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов одноклассников и с целью закрепления положительных качеств

C. метод вознаграждения за хорошие поступки

C. метод вознаграждения за хорошие поступки

#9. Один из методов, относящийся к группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

A. приучение

A. приучение

B. поощрение

B. поощрение

C. рассказ

C. рассказ

#10. Один из методов, относящийся к группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

A. увещевание

A. увещевание

B. лекция

B. лекция

C. педагогическое требование

C. педагогическое требование

#11. Одно из общих условий, определяющих выбор методов воспитания

A. требовательность

A. требовательность

B. пожелания родителей воспитанников

B. пожелания родителей воспитанников

C. условия воспитания

C. условия воспитания

#12. Формы организации обучения – это

A. организация учебного процесса

A. организация учебного процесса

B. согласованная деятельность педагога и учащихся, осуществляемая в определенном порядке и режиме

B. согласованная деятельность педагога и учащихся, осуществляемая в определенном порядке и режиме

C. деятельность педагога по организации учебного процесса

C. деятельность педагога по организации учебного процесса

#13. Из приведенных понятий выберите то, которое относится к принципам воспитания

A. единство требований и уважения к личности

A. единство требований и уважения к личности

B. гуманизация воспитания

B. гуманизация воспитания

C. самовоспитание и перевоспитание

C. самовоспитание и перевоспитание

#14. Из приведенных понятий выберите то, которое относится к принципам воспитания

A. единство требований и уважения к личности

A. единство требований и уважения к личности

B. нравственное воспитание и формирование личности

B. нравственное воспитание и формирование личности

C. общественная направленность воспитания

C. общественная направленность воспитания

#15. Что такое наказание

A. способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательные действия

A. способ воздействия на воспитанника с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательные действия

B. решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников с целью формирования у них боязни за совершенные действия

B. решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников с целью формирования у них боязни за совершенные действия

C. метод воспитания, проявляющийся в форме требования

C. метод воспитания, проявляющийся в форме требования

#16. Выбрать ошибочные утверждения. К понятиям дидактики относят

A. педагогическая диагностика

A. педагогическая диагностика

B. содержание образования

B. содержание образования

C. воспитание

C. воспитание

#17. В понятие педагогическая диагностика входят таки(о)е понятия(е), как

A. анализ данных

A. анализ данных

B. воспитание

B. воспитание

C. правила обучения

C. правила обучения

#18. Одно из общих условий, определяющих выбор методов воспитания

A. демократизация школы

A. демократизация школы

B. комплексный характер воспитания

B. комплексный характер воспитания

C. возрастные особенности школьников

C. возрастные особенности школьников

#19. Один из методов, относящийся к группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения

A. упражнение

A. упражнение

B. разъяснение

B. разъяснение

C. пример

C. пример

#20. Автор классификации методов обучения на основе целостного подхода к учебному процессу

A. Махмутов

A. Махмутов

B. Бабанский

B. Бабанский

C. Лернер

C. Лернер

Показать результаты

Результаты

Тест на тему: «Профессиональная педагогика» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Профессиональная педагогика» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Профессиональная педагогика» обновлено: 30 ноября, 2021 автором: Научные Статьи.Ру