Тест на тему: «Психолого-педагогические особенности учебной деятельности детей с ОВЗ»

Пользователь	Дата	Результат
By Maryann	04-24-2023 06:38:26 am	14/20
Анастасия Лапшина	04-23-2023 11:45:37 pm	14/20
Elina Park	03-03-2023 06:45:46 am	11/20

#1. На каком из представленных ниже этапов, кохлеарной имплантации сурдопедагог определяет готовность семьи оказывать систематическую помощь своему ребенку на всех этапах его реабилитации и перестраивать коммуникацию и взаимодействие с ребенком

A. на этапе отбора кандидатов на КИ

B. в ходе прохождения запускающего этапа реабилитации

C. на этапе подключения и первоначальной настройки речевого процессора

#2. Что относится к специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью

A. создание в образовательных учреждениях безбарьерной среды

B. пандусы, специальные лифты, специально-оборудованные учебные места, специализированное учебное, реабилитационное, медицинское оборудование

C. материально техническое обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса, психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью

#3. Что является основным документом, регламентирующим закрепление инклюзивных тенденций в нашей стране

A. Федеральный закон «Об образовании» в Российской Федерации

B. Семейный кодекс РФ

C. Конституция РФ

#4. Для детей, не владевших речью до кохлеарной имплантации, продолжительность запускающего и последующего этапа реабилитации и их результативность во многом определяются

A. систематичностью занятий с сурдопедагогом

B. возрастом, в котором проведена операция

C. опытом использования индивидуальных слуховых аппаратов до КИ

#5. Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками

A. образовательная интеграция

B. групповая интеграция

C. коммуникация

#6. Что такое адаптированная образовательная программа

A. образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их регионального развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц

B. образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц

C. образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц

#7. Рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ограниченными возможностями здоровья, на основе которых строится его обучение разрабатывает

A. бюро медико-социальной экспертизы

B. психолого- педагогический консилиум

C. психолого-медико-педагогическая комиссия

#8. Согласно ФЗ «Об образовании В РФ» (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), инклюзивное образование-это

A. обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей

B. создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей

C. создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью

#9. Кем разрабатывается адаптированная программа

A. самостоятельно педагогом, работающим с ребенком с ОВЗ

B. совместно педагогом и родителями

C. самостоятельно образовательной организацией на основе рекомендаций ПМПК

#10. Выготским был разработан уровень

A. возрастного развития

B. функционального развития

C. актуального развития

#11. В чем нуждается ребенок после кохлеарной имплантации

A. развитии слухового восприятия

B. логопедической коррекции

C. комплексной реабилитации

#12. Что является основным видом деятельности для развития 10-месячного ребенка

A. предметная деятельность

B. эмоциональное общение с взрослым

C. игровая деятельность

#13. Что является целью психолого-педагогической реабилитации после операции КИ

A. общее и социальное развитие ребенка

B. развитие слухового восприятия

C. перевод ребенка на путь естественного развития коммуникации и речи

#14. Что подразумевает совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками

A. интеграция

B. инклюзия

C. индивидуализация

#15. Принципы инклюзивного образования на международном уровне были впервые зафиксированы в

A. Джомтьенской Конвенции

B. Конвенции о правах инвалидов

C. Саламанкской декларации

#16. Что является приоритетным направлением при освоении дополнительной образовательной программы детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ

A. приобретение навыков будущей профессии, овладение предпрофессиональным уровнем знаний

B. приобретение умений применять знания, овладение определенными способами социальных и учебных действий

C. овладение знаниями

#17. Что является основным критерием эффективного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ

A. освоение адаптированной основной образовательной программы и социально-психологическая адаптация ребенка

B. освоение образовательной программы в соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарт

C. полное удовлетворение запросов родителей

#18. Ранний возраст

A. от 1 года до 6 лет

B. от рождения до 2 лет

C. от 1 года до 3 лет

#19. Один из основных показателей готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования

A. готовность к профессиональному взаимодействию и обучению

B. профессиональная готовность

C. информационная готовность

#20. Где закреплена гарантия прав на получение равного, бесплатного и доступного образования

A. в Законодательном акте

B. в Конституции РФ

C. в Уставе общеобразовательной организации

Пользователь	Место
Сергей Корчагин	1
Семён Болотаев	2
Александра Коробова	3
fixminenoo roblox	4
Кистаман Хидриева	5