Тест на тему: «Пунктуация сложного предложения»

Перед вами вопросы теста, правильный ответ только 1. Время на прохождение теста не ограничено, правильные ответы будут отображаться после нажатия на кнопку результатов (внизу).

#1. День такой яркий, что даже с отмели видно, как за версту сверкает серебряными искрами рыбья чешуя.

A. сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением

A. сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением

B. сложное предложение с разными видами связи

B. сложное предложение с разными видами связи

C. сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением

C. сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением

#2. Тире ставится на месте пропусков в предложении

A. Входишь в лес _ тишина и покой охватывают тебя.

A. Входишь в лес _ тишина и покой охватывают тебя.

B. Ивановский достал часы _ было половина десятого.

B. Ивановский достал часы _ было половина десятого.

C. Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет _ колокольчики ландышей в чаще зеленой цветут…

C. Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет _ колокольчики ландышей в чаще зеленой цветут…

#3. Отметьте предложение, в котором на месте пропуска запятая не ставится

A. Пушкин не скрывал, что_ если бы во время восстания он находился в Петербурге, то был бы вместе с декабристами.

A. Пушкин не скрывал, что_ если бы во время восстания он находился в Петербурге, то был бы вместе с декабристами.

B. У костра остался проводник, который_ пока путешественники охотились, приготовил ужин.

B. У костра остался проводник, который_ пока путешественники охотились, приготовил ужин.

C. Чтобы отбить, отбросить вражий вал_ такие вынес город испытания, каких еще ни разу не знавал за двести сорок лет существования.

C. Чтобы отбить, отбросить вражий вал_ такие вынес город испытания, каких еще ни разу не знавал за двести сорок лет существования.

#4. Отметьте предложение, в котором на месте пропуска ставится запятая

A. Она сказала ему, что_ если он болен, то надо лечиться.

A. Она сказала ему, что_ если он болен, то надо лечиться.

B. Надвигалась гроза, и_ когда тучи заволокли небо, стало темно, как в сумерки.

B. Надвигалась гроза, и_ когда тучи заволокли небо, стало темно, как в сумерки.

C. Он раздражителен_ и когда здоров, и когда болен.

C. Он раздражителен_ и когда здоров, и когда болен.

#5. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

A. Обычно в картине существует некий центр в котором, находятся ее главные герои и где происходит основное событие

A. Обычно в картине существует некий центр в котором, находятся ее главные герои и где происходит основное событие

B. Иван Семенович подумал, что если бы этот человек был на самом деле невиновен, это сразу бы почувствовалось.

B. Иван Семенович подумал, что если бы этот человек был на самом деле невиновен, это сразу бы почувствовалось.

C. Моему приятелю отвели сарайчик в конце сада и заставили его таскать волынку всякий раз, как он брался за свои упражнения.

C. Моему приятелю отвели сарайчик в конце сада и заставили его таскать волынку всякий раз, как он брался за свои упражнения.

#6. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложении

A. Жить в дружбе с новизной непросто она требует постоянной обеспокоенности_ исканий, но зато и оплачивает щедро все жертвы.

A. Жить в дружбе с новизной непросто она требует постоянной обеспокоенности_ исканий, но зато и оплачивает щедро все жертвы.

B. И теперь_ я знаю точно так будет всегда, что бы не происходило с людьми.

B. И теперь_ я знаю точно так будет всегда, что бы не происходило с людьми.

C. Посмотришь вниз и увидишь _тот же сыпучий снег разрывают полозья, и ветер упорно поднимает и уносит все в одну сторону.

C. Посмотришь вниз и увидишь _тот же сыпучий снег разрывают полозья, и ветер упорно поднимает и уносит все в одну сторону.

#7. Солнце пряталось за холодные вершины и беловатый туман начинал расходиться в долинах, когда на улице раздался звон дорожного колокольчика.

A. бессоюзное сложное предложение

A. бессоюзное сложное предложение

B. сложное предложение с разными видами связи

B. сложное предложение с разными видами связи

C. сложноподчиненное предложение с однородным подчинением

C. сложноподчиненное предложение с однородным подчинением

#8. Хорошо, если бы дождь не прекращался до утра.

A. придаточная изъяснительная

A. придаточная изъяснительная

B. придаточная степени

B. придаточная степени

C. придаточная изъяснительная

C. придаточная изъяснительная

#9. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложении

A. Посмотришь вниз и увидишь тот_ же сыпучий снег разрывают полозья, и ветер упорно поднимает и уносит все в одну сторону.

A. Посмотришь вниз и увидишь тот_ же сыпучий снег разрывают полозья, и ветер упорно поднимает и уносит все в одну сторону.

B. Жить в дружбе с новизной непросто _она требует постоянной обеспокоенности, исканий, но зато и оплачивает щедро все жертвы.

B. Жить в дружбе с новизной непросто _она требует постоянной обеспокоенности, исканий, но зато и оплачивает щедро все жертвы.

C. И теперь_ я знаю точно так будет всегда, что бы не происходило с людьми.

C. И теперь_ я знаю точно так будет всегда, что бы не происходило с людьми.

#10. Смотритель осведомился, куда надобно было ему ехать, и объявил, что лошади, присланные из Кистеневки, ожидали его уже четвертые сутки.

A. сложное предложение с разными видами связи

A. сложное предложение с разными видами связи

B. бессоюзное сложное предложение

B. бессоюзное сложное предложение

C. сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением

C. сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением

#11. Как увидела тебя, так уже не своя стала.

A. придаточная времени

A. придаточная времени

B. придаточная степени

B. придаточная степени

C. придаточная изъяснительная

C. придаточная изъяснительная

#12. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

A. Обычно в картине существует некий центр, в котором находятся ее главные герои и где происходит основное событие

A. Обычно в картине существует некий центр, в котором находятся ее главные герои и где происходит основное событие

B. Несмотря на то что с утра шел дождь, и дул сильный ветер мы отправились на экскурсию в замок.

B. Несмотря на то что с утра шел дождь, и дул сильный ветер мы отправились на экскурсию в замок.

C. Чувствуется, что он все делает с удовольствием и вкусом, что предстоящая работа ему приятна и что жизнь для него радостна и что замечаешь в себе какой-то подъем.

C. Чувствуется, что он все делает с удовольствием и вкусом, что предстоящая работа ему приятна и что жизнь для него радостна и что замечаешь в себе какой-то подъем.

#13. Знаки препинания расставлены правильно в предложении

A. Чувствуется, что он все делает с удовольствием и вкусом, что предстоящая работа ему приятна и что жизнь для него радостна и что замечаешь в себе какой-то подъем.

A. Чувствуется, что он все делает с удовольствием и вкусом, что предстоящая работа ему приятна и что жизнь для него радостна и что замечаешь в себе какой-то подъем.

B. Несмотря на то что с утра шел дождь и дул сильный ветер, мы отправились на экскурсию в замок.

B. Несмотря на то что с утра шел дождь и дул сильный ветер, мы отправились на экскурсию в замок.

C. Иван Семенович подумал, что если бы этот человек был на самом деле невиновен, это сразу бы почувствовалось.

C. Иван Семенович подумал, что если бы этот человек был на самом деле невиновен, это сразу бы почувствовалось.

#14. Чужая речь оформлена неправильно в случае

A. Здорово, Иван, – сказал Терентий.- Выйди, поговорить есть о чем».

A. Здорово, Иван, – сказал Терентий.- Выйди, поговорить есть о чем».

B. Ставя чайную посуду на стол, она услышала, как Катя сдержанно, но тем же низким и хрипловатым голосом спросила у Рощина: « Вы уезжаете?»-Покашляв, он ответил сухо: «Да». – «Завтра?»- « Нет, через час с четвертью».

B. Ставя чайную посуду на стол, она услышала, как Катя сдержанно, но тем же низким и хрипловатым голосом спросила у Рощина: « Вы уезжаете?»-Покашляв, он ответил сухо: «Да». – «Завтра?»- « Нет, через час с четвертью».

C. «Вот это удружил, вот удружил!…» – обрадовался Морозка.

C. «Вот это удружил, вот удружил!…» – обрадовался Морозка.

#15. Хотя и знал дорогу, но в прошлый раз ездил к танкистам днем; ночью же все казалось другим, незнакомым.

A. бессоюзное сложное предложение

A. бессоюзное сложное предложение

B. сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением

B. сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением

C. сложное предложение с разными видами связи

C. сложное предложение с разными видами связи

#16. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложении

A. Посмотришь вниз и увидишь тот же сыпучий снег разрывают полозья_ и ветер упорно поднимает и уносит все в одну сторону.

A. Посмотришь вниз и увидишь тот же сыпучий снег разрывают полозья_ и ветер упорно поднимает и уносит все в одну сторону.

B. Понапрасну всматривались мы вдаль _ навстречу нам поднимался туман.

B. Понапрасну всматривались мы вдаль _ навстречу нам поднимался туман.

C. Снега налетят _ не отыщешь и зернышка, морозом заря разгорится…

C. Снега налетят _ не отыщешь и зернышка, морозом заря разгорится…

#17. Отметьте предложение, в котором на месте пропуска запятая ставится

A. В доме все окна были закрыты_ дверь же была распахнута настежь.

A. В доме все окна были закрыты_ дверь же была распахнута настежь.

B. Странный старичок заговорил очень протяжно_ и звуки его голоса также изумили меня.

B. Странный старичок заговорил очень протяжно_ и звуки его голоса также изумили меня.

C. Кто из нас не был молод_ и кто не увлекался?

C. Кто из нас не был молод_ и кто не увлекался?

#18. Укажите полное и правильное объяснение пунктуации в предложенииТеперь (1) когда машины повернули к перевалу (2) море осталось позади.

A. предложение сложное, сложноподчиненное. Придаточное предложение выделяется запятыми (1) и (2)

A. предложение сложное, сложноподчиненное. Придаточное предложение выделяется запятыми (1) и (2)

B. предложение простое, имеет уточняющее обстоятельство времени, которое выделяется запятыми (1) и (2)

B. предложение простое, имеет уточняющее обстоятельство времени, которое выделяется запятыми (1) и (2)

б) предложение простое, имеет уточняющее обстоятельство времени, которое выделяется запятыми (1) и (2)

б) предложение простое, имеет уточняющее обстоятельство времени, которое выделяется запятыми (1) и (2)

#19. К группе предложений по интонационной (эмоциональной) окраске относятся

A. восклицательные и невосклицательные предложения

A. восклицательные и невосклицательные предложения

B. распространенные и нераспространенные предложения

B. распространенные и нераспространенные предложения

C. повествовательные, побудительные и вопросительные предложения

C. повествовательные, побудительные и вопросительные предложения

#20. Отметьте предложение, в котором на месте пропуска ставится двоеточие

A. Дунул ветер_ все дрогнуло, ожило и зашумело

A. Дунул ветер_ все дрогнуло, ожило и зашумело

B. Хвалы приманчивы_ как их не пожелать

B. Хвалы приманчивы_ как их не пожелать

C. Прошел дождь_ зашумели деревья в лесу

C. Прошел дождь_ зашумели деревья в лесу

Показать результаты

Результаты

Тест на тему: «Пунктуация сложного предложения» обновлено: 1 декабря, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Пунктуация сложного предложения» обновлено: 1 декабря, 2021 автором: Научные Статьи.Ру

Тест на тему: «Пунктуация сложного предложения» обновлено: 1 декабря, 2021 автором: Научные Статьи.Ру