Тест на тему: «Текст. Предложение»

#1. Предложение – это

A. набор слов

B. главная часть слова

C. цепочка слов связанных по смыслу и грамматически

#2. Укажите предложение с обращением, где верно расставлены запятые

A. Посмотри, Татьяна, в окно!

B. Вот, тебе Катя подарок, от дедушки.

C. Нарисуй, маленький кораблик Юра.

#3. Укажите предложение, которое имеет две грамматические основы

A. Побежал ручеёк по дорожке, зажурчал громко.

B. Ворона каркнула во всё горло, сыр выпал.

C. Жёлтые, красные, бордовые листья медленно падают на землю.

#4. Укажите высказывание, с которым ты не согласен

A. Предложение, в котором о чём-то спрашивают, называется вопросительным.

B. Предложение, в котором советуют что-либо сделать, побуждают к действию, называется вопросительным.

C. Предложение, которое произносится с сильным чувством, называется восклицательным.

#5. Главный член предложения отвечает на вопрос

A. когда?

B. зачем?

C. что делает?

#6. Укажите предложение, которое имеет две грамматические основы

A. Солнце отдаёт Земле свое тепло.

B. Жёлтые, красные, бордовые листья медленно падают на землю.

C. На востоке медленно разгорается заря, дует тёплый ветерок.

#7. Укажите предложение с обращением

A. Петя принесёт мне игрушку.

B. Петя, принеси мне игрушку.

C. Петя подбежал, подал игрушку, отошел в сторону.

#8. Найдите предложение с обращением

A. Писал Александр диктант, а сам волновался.

B. Александр подготовился к диктанту.

C. Ты подготовился к диктанту, Александр?

#9. Укажите предложение, которое имеет две грамматические основы

A. В саду расцвели бархатцы, астры и хризантемы.

B. Наступила весна, журавли прилетели из тёплых стран.

C. Белка наелась вкусных орешков, оглянулась и исчезла.

#10. Текст можно

A. озаглавить

B. сфотографировать

C. списать

#11. Укажите предложение, которое имеет две грамматические основы

A. В саду расцвели бархатцы, астры и хризантемы.

B. Наступила весна, журавли прилетели из тёплых стран.

C. Белка наелась вкусных орешков, оглянулась и исчезла.

#12. Что значит понять текст

A. найти текст в учебнике

B. найти опорные слова

C. понять основную мысль текста

#13. Укажите предложение с обращением, где верно расставлены запятые

A. Посмотрите ребята, на картину Шишкина.

B. Налей, мама мне яблочного сока.

C. Съешь, Машенька, моего ржаного пирожка.

#14. Определите количество предложений в тексте (знаки препинания не расставлены)Журавль подрос за лето он стал стройный и красивый пришла осень птицы улетали в жаркие страны журавль улетал вместе со всеми последний раз шагал он по родному болоту вот все журавли собрались в стаю пора лететь!

A. 6

B. 8

б) 8

#15. Укажите высказывание, с которым ты не согласен

A. Предложение, в котором о чём-то спрашивают, называется вопросительным.

B. Предложение, в котором советуют что-либо сделать, побуждают к действию, называется вопросительным.

C. Предложение, которое произносится с сильным чувством, называется восклицательным.

#16. Что такое тема текста

A. начало и концовка текста

B. то, о чем или о ком говорится в тексте

C. то, что мы списываем

#17. Укажи главные члены предложенияМестные жители с радостным чувством встречали весной журавлей

A. жители встречали

B. встречали весной

б) встречали весной

#18. Текст можно