ТиМФК

1. Определяющие черты игрового и соревновательного методов физического воспитания:
– Игровой метод предполагает использование элементов игры, состязаний, соревнований в процессе физической активности. Главная цель игрового метода – формирование у детей интереса и желания заниматься физической культурой. При этом основное внимание уделяется развитию координации движений, гибкости, ловкости, баланса и других физических качеств.
– Соревновательный метод предусматривает проведение соревнований, в которых участники ставят перед собой определенные цели и стремятся достичь наилучших результатов. Цель соревновательного метода – развитие соревновательного духа, смекалки, умения работать в команде, а также формирование спортивной мотивации и регулярности занятий физической культурой.

2. Разнообразие и общие черты форм построения занятий в сфере физического воспитания:
– Индивидуальные занятия – занятия, проводимые инструктором с отдельным учеником. Это позволяет инструктору более эффективно контролировать выполнение упражнений и корректировать их, чтобы достичь максимального результата.
– Групповые занятия – занятия, проводимые инструктором с группой учеников одновременно. Они позволяют участвующим в занятиях взаимодействовать друг с другом, соревноваться и мотивировать друг друга, что способствует повышению эффективности занятий и формированию командного духа.
– Комплексные занятия – занятия, включающие в себя различные виды физической активности: упражнения на развитие силы, выносливости, гибкости и т.д. Такие занятия способствуют всестороннему развитию организма и формированию комплексных физических навыков.
– Методы тренировки – занятия, направленные на формирование специфических навыков и улучшение физической подготовки в определенном виде спорта или активности. Они предусматривают постепенное и систематическое увеличение нагрузок, тренировочную программу и контроль за достижением определенного уровня физической подготовки.

3. Схема основных установочных факторов, организационных форм и условий функционирования системы физической культуры в обществе:
– Установочные факторы:
1) Законодательные нормы и нормативы, регулирующие физическую активность и организацию физкультурной деятельности;
2) Социальные и культурные установки, формирующие потребности и ценностные ориентации в области физической культуры;
3) Наличие и доступность спортивных сооружений, спортивного инвентаря и средств коммуникации, необходимых для проведения занятий физической культурой.

– Организационные формы:
1) Внеклассные занятия физической культурой;
2) Спортивные секции и клубы, организующие регулярные занятия по конкретным видам спорта;
3) Комплексные физкультурно-оздоровительные программы для разных возрастных и социальных групп;
4) Организация и проведение спортивных соревнований и различных мероприятий, способствующих популяризации физической культуры.

– Условия функционирования:
1) Финансовое обеспечение и инвестиции в развитие спортивной инфраструктуры;
2) Наличие квалифицированных специалистов для проведения занятий и обучения;
3) Поддержка государством и обществом в форме создания благоприятного социокультурного окружения, способствующего занятиям физической культурой;
4) Сформированность спортивной и физкультурной культуры в обществе.